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郭建萍 教授

发布时间:2023-05-22

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郭建萍,女,1976年2月生,山西代县人,中共党员,博士,红足1—世足球网教授,博士生导师。2017.12-2018.12赴美国加州大学圣迭戈分校哲学系访学。中国逻辑学会常务理事,形式逻辑专业委员会理事。主要研究逻辑学、逻辑哲学。

主要论文:

1、逻辑、实质性和知识论——与吉拉·谢尔围绕《认知摩擦》的访谈,哲学动态,2020(5);

2、吉拉·谢尔基础整体主义知识论探析,科学技术哲学研究,2019(5);

3、关于存在预设失效的语义学探究,逻辑学研究,2019(4);

4、译文:真之实质主义,世界哲学,2019(3);

5、戴维森彻底解释探析,自然辩证法研究,2018(7);

6、先秦儒家论证中的谬误探析,西北师大学报,2017(2);

7、斯皮内洛技术实在论网络伦理观探析,自然辩证法研究,2016(1);

8、逻辑与哲学:戴维森意义理论中的真与意义,山西大学学报,2015(3);

9、关于逻辑“社会化”的思考,《改革开放以来逻辑的历程(上卷)》,中国社会科学出版社2012年10月;

10、真与意义:语句真的两种解读,自然辩证法研究,2012(9);

11、一种同构的真与意义理论——论戴维森的真与意义理论,科学技术哲学研究,2012(2);

12、殊途同归的意义理论——逻辑视野中的戴维森与达米特意义理论,哲学动态.2011(6);

13、戴维森成真条件意义理论及其启迪,山西大学学报,2009(1);

14、亚里士多德认识论视野的真理观,理论探索,2007(6);

15、简论亚里士多德的逻辑真理观,理论探索,2006(6);

著作:

1、专著:逻辑与哲学:真与意义融合与分离之争的探究,科学出版社,2016.9;

2、译著:爱思唯尔科学哲学手册:逻辑哲学(上下),北京师范大学出版社,2015.12。

主持项目:

1、知识论的逻辑基础研究,国家社科基金一般项目(项目编号:21BZX105);

2、逻辑史中燃烧的理性与创新——西方逻辑史教学内容的改革与重构,山西省高等学校教学改革创新重点项目,2020;

3、逻辑教育的社会责任与网络舆情治理——新冠肺炎疫情下逻辑教育的反思,山西省回国留学人员科研资助项目(项目编号:2020-026);

4、山西转型发展实务研究——基于吉拉·谢尔基础整体主义知识论,山西省哲学社科规划课题(项目编号:2019B033);

5、企业管理人员思维创新研究,企事业项目(项目编号:01030219070068);

6、逻辑史中燃烧的理性与创新——西方逻辑史教学内容的改革与重构,山西大学本科教育教学改革重点项目,2019。

7、戴维森与达米特知识论比较研究,山西省高等学校哲学社科研究一般项目(项目编号:2017211);

8、自然语言意义理论中真与意义之争的逻辑探究,山西大学人文社会科学科研基金项目(项目编号:2015SDGT012);

9、逻辑的社会责任与国民素质提升研究,山西省科技厅软科学项目(项目编号:2015041021-2);

10、硕士研究生课程体系的构设与改革探析,山西省教育厅研究生教育改革研究项目(项目编号:01030214092018)。

获奖:

1、主讲的形式逻辑课程被评为山西省一流课程(认定),负责人,2021年;

2、多层次全辐射提升本科生逻辑思维能力——逻辑学课程改革的探索与实践,7月山西大学教学优秀成果一等奖,2019 年11月山西省教学成果奖(高等教育)一等奖。

3、2018年《逻辑与哲学:真与意义融合与分离之争的探究》获山西省第十次社会科学研究优秀成果优秀奖;

4、2017年《逻辑与哲学:真与意义融合与分离之争的探究》获2016年度“百部(篇)工程”三等奖;

5、主讲形式逻辑获省级精品资源课,2013年,第二参与;                                              

6、主讲形式逻辑获省级精品课程,2009年,第三参与;

7、山西大学第一届德秀奖,2011年。

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